善用科技普及個別化學習，發展無限可能

運用新興科技，協助偏遠地區學校推動英語線上直播共學，並推廣Cool English英語線上學習平台，提供學生課後運用教育部國教署建置的英語線上資源自主學習。

這個策略的重點在於「個別化學習」。以前教學能做到「有教無類」，但班級學生人數多且程度不一，老師教學很難顧及所有人。現在有科技的輔助，「因材施教」更得以實現。

108學年度將小規模試辦「英語課程遠距教學」（直播共學），協助偏鄉小校改善「英語非專（長）」授課的情形。因為有些偏鄉小校不易招到英語專長教師，透過直播共學方式，讓偏鄉孩子也可以享有優質的英語教學品質。目前已有10個縣市（如：雲林、南投、花蓮等）有學校參與試行，雖然一堂課可能只有3或5個學生，上課的成本很高，但政府對於這種付出覺得很值得。

另外，為使英語學習突破時空限制，提供國民中小學學生優質的英語教育資源，國教署建置「Cool English英語線上學習平台」。Cool English內容包括：聽力、口說、閱讀、寫作、字彙／文法及會考專區，以及打歌王、字彙王等競賽，用遊戲的方式引發孩子學習的動機，提供師長、學生免費使用，至今已有25萬人註冊，使用人次突破175萬。

「Cool English平台」及「因材網」（涵蓋國語、數學和自然領域）都能做到個別化學習。透過不同知識節點的教學影片、測驗題目，從學習診斷到給學習處方都很精準。除了有助學業改善，學生學習的興趣、自主學習的能力也都獲得大幅提升。

節錄自《未來 Family》 2019.9採訪：彭漣漪、羅梅英　
文：羅梅英
攝：關立衡